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Ensino em SP tem avaliação abaixo da média, segundo dados do Saresp Avaliação aponta que 95,7% dos alunos da rede estadual de ensino terminam o curso médio sem dominar o conteúdo de matemática. Em português, 78,8% dos alunos da 3ª série do colegial estão abaixo do nível esperado
O Saresp avaliou, em novembro do ano passado, 1.858 milhão de alunos das 1ª, 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio em 60.965 escolas de todo o estado. Os resultados obtidos na prova exemplificam o abandono em que se encontra o ensino em São Paulo. Graças à política de “progressão continuada”, que vigora no estado desde 1998, o aluno é aprovado para a próxima série mesmo que não tenha absorvido o conteúdo necessário para ser promovido, chegando às séries mais avançadas, muitas vezes sem portar os conhecimentos básicos para dar prosseguimento aos estudos. As conseqüências desse tipo de política ficam claras nos números obtidos na avaliação do estado. Todos os alunos da quarta série da Escola Prof. Sérgio da Costa, por exemplo, que obteve a pior nota em português e a terceira pior nota em matemática no Saresp, foram aprovados para, em 2008, dar continuidade aos estudos na quinta série. Os estudantes também estão sendo mal preparados em português, segundo os resultados do Saresp. Novamente, os alunos do 3° colegial tiveram o pior desempenho, registrando um índice de 78,8% alunos abaixo do nível esperado. A avaliação negativa dos concluintes do ensino médio nas duas matérias é grave, pois dificulta na concorrência de vagas nas universidades públicas, mas os alunos do ensino fundamental também registraram dificuldades. Na 4ª série o índice de estudantes com desempenho abaixo do adequado na matemática foi de 80,9%. Na 6ª, de 78,1%; e na 8ª, de 94,6%. O exame também demonstrou a relação existente entre o nível de desenvolvimento social e a aprendizagem dos alunos de determinada região. Na cidade de São Paulo, por exemplo, os resultados mais baixos foram obtidos nas regiões com os piores indicadores sociais. Os bairros de Guaianases, São Matheus e Cidade Tiradentes, regiões pobres no extremo leste de São Paulo, tiveram os resultados mais insatisfatórios no Saresp 2007, enquanto que os melhores resultados apareceram na zona oeste, área nobre da capital paulista. O Saresp é realizado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e avalia o desempenho das escolas estaduais. A avaliação classifica os alunos em quatro níveis: abaixo do básico, básico, adequado e avançado. As provas foram aplicadas em dois dias; no primeiro, língua portuguesa e redação e, no segundo, matemática. FERNANDA CALVI |
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Dados
do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do
Estado de São Paulo (Saresp) apontam que 95,7%
dos alunos da rede estadual de educação terminam
o ensino médio sem dominar o conteúdo da
matemática. Os resultados, divulgados no último
dia 13, demonstram que menos de 5% dos alunos do
3° colegial das escolas avaliadas estão aptos a
dar continuidade aos estudos na matéria.