CARTAS

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Privatização

 Quando jovem fiz parte da J.C., inclusive saí pelas ruas de São Paulo, junto com Eliza Branco, na defesa do petróleo brasileiro. Se marca de porrete ficasse no corpo, eu as teria até hoje. Somente há alguns meses é que muitos brasileiros souberam que na Bolsa de NY existe uma boa quantidade de ações da Petrobrás. O jornal “O Estado de São Paulo” noticiou a questão dos 12 bilhões de barris de petróleo descobertos no Pré Sal. A maior parte pertence ao capital internacional, devido a contratos de concessão de área. Na edição de 06 a 10-02-2009 do Hora do Povo, um leitor afirma que dentro de 10 anos os americanos estarão comandando a energia proveniente das biomassas em nossas próprias terras. A Vale do Rio Doce está nos deixando buracos e exportando a nossa riqueza, além de deixar os brasileiros sem emprego. A Embraer, que já ganhou bilhões, demitiu 4.000 empregados. Todas essas empresas foram privatizadas pelo Sr. Fernando Henrique Cardoso, que recebe elogios da CBN por intermédio do Sr. Sardenberg e da Sra. Miriam Leitão. Não é necessário falar dessa mídia elitista que defende o PSDB e o DEM, que todos os dias entrem na justiça contra o presidente Lula, que deveria reestatizar todas essas empresas citadas. Com meus 83 anos, estou pensando em voltar às ruas novamente.

Maria de Oliveira - São Paulo (SP) 

Lições 

Neste ano pré-eleitoral a grande imprensa, que já foi chapa branca no passado e hoje é porta voz da oposição, começou com suas críticas contundentes ao governo popular. Os formadores de opinião fazem de tudo para inserir no imaginário popular a idéia de um governo populista. Isso porque o presidente Luiz Inácio Lula da Silva se esforça para fazer seu sucessor, ou sucessora. Parecem que não aprenderam com as lições de 2006. Em 2005 e 2006, a oposição deu um tiro no próprio pé, e a grande imprensa abalou-se com o estampido. Articulistas e cronistas da escrita e da mídia eletrônica ganhando milhões de reais para achincalhar o presidente e demonizar o Partido dos Trabalhadores. 2005 e 2006 foram os anos de muitas denúncias infundadas, ilações em diversas matizes e montões de factóides jamais vistos em toda história política do país. Certamente os arautos da oposição estão frustrados por não terem conseguido barrar a reeleição do presidente Lula. Hoje, vejo grandes jornais e revistas em propagandas na televisão, apelando com prêmios para atrair assinantes. Diminuíram os preços e formatos. Em Belo Horizonte existem jornais que colocam pessoas nos shoppings e portas de bancos, para atrair assinantes no laço. Bem feito! Quem mandou subestimar a inteligência do povão.

Omar Pimenta Montalvão - Belo Horizonte (MG)

O papel da educação 

Sou moradora de Quatro Barras, região metropolitana de Curitiba. Meu filho de seis anos está matriculado na escola Rui Valdir Pereira Kern, no 1º ano. No ano passado ele frequentou o Jardim III, nessa mesma instituição. Nesse período, ele e mais 33 crianças estavam com uma única professora que mal conseguiu trabalhar noções de lateralidade, dimensões. Os pequenos foram prejudicados. Esse ano, a nova administração colocou meu filho e as outras crianças que frequentaram o jardim III com outras crianças que nunca estiveram na escola. A professora continua aplicando os mesmos desenhos e as mesmas atividades lúdicas, o que desestimula as crianças. É comum na turma as crianças não quererem ir para a escola por ter sempre as mesmas atividades. A escola está perdendo seu propósito. Diante desse quadro, as crianças estão impacientes, falantes e “desinteressadas”. Ao invés de perceber o sinal de alerta da nítida falha da escola no planejamento do conteúdo, dos planos de aula e da aplicação das aulas, as “educadoras” vão contra o bom senso e até mesmo contra o PPP da escola. Ao invés de ler e estudar, as professoras assistiram Televisão e copiaram o modelinho americano da Babá Super Nani, e numa estratégia baseada na punição instituíram: se a criança dá risada do colega ela fica 6 minutos na cadeira do pensamento, se furar a fila fica em pé na sala, se todos falarem juntos ficam sem recreio. As “educadoras” partem do princípio de que devemos formar cidadãos que não corram em alta velocidade com seus automóveis para não serem multados, ao invés de terem compreensão de que a alta velocidade é um risco a sua vida e das demais pessoas, do fato de vivermos em sociedade e que devemos seguir as regras que a sociedade construiu coletivamente. A atitude é de medo, de punição, e não educar e formar sujeitos críticos ativos.

Cristiane Fonseca – Quatro Barras (PR)